RUDI GRAMMATICA E SCRITTURA 2

Mettiamoci alla PROVA 1 Scrivi i nomi nella tabella al posto giusto.cestino • insegnante • gallina • tigre • pane • Chiara • vestito • allenatore • foca Nomi di persona Nomi di animale Nomi di cosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Trasforma i nomi al femminile. principe → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . re → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dottore → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cavallo → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . marito → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . maestro → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Trasforma i nomi al plurale.zia → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fiume → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ciliegia → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . conchiglia → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . camicia → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . roccia → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Scrivi l’articolo determinativo davanti a ciascun nome. . . . . . . . . . tavolo . . . . . . . . . focaccia . . . . . . . . . elefante . . . . . . . . . straccio . . . . . . . . . fogli . . . . . . . . . farfalle 5 Scrivi l’articolo indeterminativo davanti a ciascun nome. . . . . . . . . . spiga . . . . . . . . . telefono . . . . . . . . . zoccolo . . . . . . . . . amica . . . . . . . . . ape . . . . . . . . . collana VERSO LE PROVE INVALSI 6 In quale dei seguenti gruppi tutte le parole vogliono l’articolo indeterminativo UN? A. Un pesciolino, un uomo, un esercizio, un tamburo B. Un ombrello, un elica, un gelato, un sbaglio C. Un libro, un idea, un gnomo, un istrice verso le competenze 7 Leggi, sottolinea gli aggettivi qualificativi e disegna. Sul prato verde, in mezzo a due violette profumate, è spuntata una piccola margherita bianca. 8 Presente, passato o futuro? Scegli il verbo giusto. abbiamo giocato/giochiamo/giocheremo • Domenica prossima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . contro la squadra più forte del torneo. sono uscito/esco/uscirò • Tutti i giorni io . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . da scuola alle 16.30. ha letto/legge/leggerà • Ieri la maestra ci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . alcune poesie di Gianni Rodari. 9 Sottolinea il verbo avere in ogni frase. Poi scrivi nel quadratino P se significa possedere, S se significa sentire. Loro hanno un negozio di giocattoli. Ho le scarpe nuove. Hai ancora freddo? Mara ha il terrore dei ragni. 10 Osserva il disegno e completa le frasi usando il verbo essere. Chi è? → Batuffolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Com’è? → Batuffolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dov’è? → Batuffolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mettiamoci alla PROVA

 1  Scrivi i nomi nella tabella al posto giusto.
cestino insegnante gallina tigre pane Chiara vestito allenatore foca

Nomi di persona
Nomi di animale
Nomi di cosa
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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 2  Trasforma i nomi al femminile.

principe → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
re → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
dottore → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
cavallo → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
marito → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
maestro → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


 3  Trasforma i nomi al plurale.
zia → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
fiume → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ciliegia → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
conchiglia → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
camicia → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
roccia → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 4  Scrivi l’articolo determinativo davanti a ciascun nome.

. . . . . . . . . tavolo
. . . . . . . . . focaccia
. . . . . . . . . elefante
. . . . . . . . . straccio
. . . . . . . . . fogli
. . . . . . . . . farfalle


 5  Scrivi l’articolo indeterminativo davanti a ciascun nome.

. . . . . . . . . spiga
. . . . . . . . . telefono
. . . . . . . . . zoccolo
. . . . . . . . . amica
. . . . . . . . . ape
. . . . . . . . . collana


 VERSO LE PROVE INVALSI 

 6  In quale dei seguenti gruppi tutte le parole vogliono l’articolo indeterminativo UN?

A. Un pesciolino, un uomo, un esercizio, un tamburo
B. Un ombrello, un elica, un gelato, un sbaglio
C. Un libro, un idea, un gnomo, un istrice

verso le competenze

 7  Leggi, sottolinea gli aggettivi qualificativi e disegna.

Sul prato verde, in mezzo a due violette profumate, è spuntata una piccola margherita bianca.


 8  Presente, passato o futuro? Scegli il verbo giusto.

abbiamo giocato/giochiamo/giocheremo
Domenica prossima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . contro la squadra più forte del torneo.

sono uscito/esco/uscirò
Tutti i giorni io . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . da scuola alle 16.30.

ha letto/legge/leggerà
Ieri la maestra ci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . alcune poesie di Gianni Rodari.


 9  Sottolinea il verbo avere in ogni frase. Poi scrivi nel quadratino P se significa possedere, S se significa sentire.

Loro hanno un negozio di giocattoli.
Ho le scarpe nuove.
Hai ancora freddo?
Mara ha il terrore dei ragni.


 10  Osserva il disegno e completa le frasi usando il verbo essere.

Chi è? → Batuffolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Com’è? → Batuffolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dov’è? → Batuffolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .