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Ecco qualche esempio. Ma voi potete inventare molti altri argomenti! Che cosa c è nell armadio? *XDUGDWH FRQWDWH FODVVL FDWH Potete «raccontare che cosa c è nell armadio con i numeri, con dei calcoli (pennelli piccoli + pennelli grandi, pennarelli in una scatola numero delle scatole), potete formare gruppi e disegnare insiemi I banchi Quanti sono? Che forma hanno? Quante gambe hanno in totale? Che misure hanno? Contate, «raccontate con i numeri, calcolate; disegnate le forme; misurate con il centimetro o con un unità di misura che scegliete voi. Potete scegliere anche altri arredi, per esempio uno scaffale, una sedia o la lavagna. Gli adulti Quanti maestri e maestre ci sono nella scuola? Quanti bidelli e bidelle? Quante segretari e segretarie? Quanti adulti in tutto? verso i compiti di REALT I bambini Quanti sono? Quanti sono i maschi, quante le femmine? Contate, calcolate, inventate problemi. 3RWHWH DQFKH FODVVL FDUH FLR formare dei gruppi e rappresentarli con insiemi o tabelle: chi ha gli occhiali e chi no? Chi possiede un animale e chi no? Come possiamo raggrupparli in base al colore dei capelli? L aula Che forma ha? Quanto sono lunghe le sue pareti? Come possiamo misurarle? Disegnate, misurate, inventate dei problemi... Le preferenze Potete fare un indagine per scoprire le preferenze o le abitudini dei vostri compagni. Per esempio: con che mezzo vengono a scuola? Che cosa fanno nel tempo libero? Quali gusti di gelato preferiscono? Fate una domanda a tutti, raccogliete i dati, rappresentateli FRQ XQ JUD FR FRPH TXHOOR a pagina 112. 117
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