RUDI LETTURE 3

Accade in PRIMAVERA pp. 162-165 Il testo poetico Emozioni IN VERSI pp. 166-179 Il testo regolativo Si fa COS ! pp. 180-189 L Inverno e la Primavera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 MUSICA Primavera / I doni della primavera . . . . . . . . . . . . . . . 163 PRIMAVERA NELL ARTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 167 168 169 170 171 Alla formica / La sete delle piante . . . . . . . . . . . . . . . L ombrello / La casetta di zio Donatello . . . . . . . . Girotondo / Trotta trotta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le conte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gli scioglilingua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ninna nanna sei e venti / Il pensiero si fa panna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pioggia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Il vento / Farfalle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Autunno / La fontana malata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Piove . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nella casa della paura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La ranocchia nuotatrice / Speranza . . . . . . . . . . . . . La mappa del testo poetico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 173 174 175 176 177 178 179 La mozzarella dello gnomo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I biscotti di nonna Teresa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Il bruco portapenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Giochi in cortile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Come fare amicizia con una lumaca . . . . . . . . . . . . Come comportarsi al Parco Nazionale . . . . . . . . . Come essere bambini educati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A scuola di magia: le regole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La mappa del testo regolativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 182 183 184 185 186 187 188 189 verso le competenze verso le competenze Compiti di realtà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 La Costituzione e i diritti dei bambini pp. 192-199 Accade in ESTAT E pp. 200-203 Che cos è un diritto? / Che cos è un dovere? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gli articoli della Costituzione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I diritti dei bambini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E i doveri dei bambini? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cittadinanza attiva 192 193 196 198 Estate / I tesori dell estate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 MUSICA Sole e cioccolato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 ESTATE NELL ARTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Compiti di realtà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
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